Děti jsou u nás přijímané takové, jaké jsou. Proto s nimi pracujeme formou nedirektivní a vstřícně pojaté spolutvorby s důrazem na jejich originalitu a spontaneitu tvůrčího projevu, s cílem je co nejlépe motivovat a vtáhnout do prožitku. Pokud jsou vaše děti neklidné, nesoustředěné a nemluví s vámi, výtvarnou tvorbou docílíme niternější, klidnou ventilaci pocitů a celkové zklidnění.

Vztahy na pracovišti často nebývají jednoduché. Účinnou pomoc nabízí dočasné vědomé opuštění standardních rolí prostřednictvím společných aktivit a odborně vedeného dialogu v bezpečném prostředí. Výtvarná hra mění účastníky ve spolutvůrce uměleckého díla. Komentované zážitky z tvorby prozradí, co doopravdy stojí za řeč a co může být zdrojem poučení. Spontánně vznikající situace pomohou odhalit dosud skryté rozdíly nebo shody mezi jednotlivými účastníky. Očekávaným výstupem je potom vzájemné obohacení, respekt k jedinečnosti i odlišnosti, intelektuální, citové i motivační podněcování, inspirace, tvořivost a zvýšení emoční inteligence.

Úzkost a vnitřní neklid účinně zmírníme, když se zaměříme na pokojnou tvorbu v přítomnosti. Uvolněním získáváme odstup a nadhled a můžeme se tak v klidu začít orientovat ve svých pocitech. Soustředěním se na tvorbu tady a teď na svém životě pracujeme a kultivujeme svůj vnitřní duchovní prostor. Bude takový, jaké jsou naše myšlenky.

Mentální mapy jsou dnes oblíbeným nástrojem plánování, protože efektivně propojují obě mozkové hemisféry. Výtvarná vizualizace nápadů, poznámek a myšlenek vede k lepšímu poučení a pochopení situací, ve kterých se právě nacházíme, a dané souvislosti. Práce s textem i obrazem svou volností a hravostí podporuje naše vnitřní dítě. Zachycení myšlenek a úvah touto formou je nejefektivnější a hlavně trvalejší cestou, jak vše co nejrychleji zpracovat. Mozek ostatně lépe zpracovává grafické informace než textové.